Tryg skolestart med Empati i børnehøjde – arbejdet med empati i børnegrupper
En børnegruppe som har stærke relationer kan skabe gode fællesskaber hvor alle børn trives.
Stærke relationer kan hjælpe til at skabe en tryg skolestart.
Ved at arbejde med Empati i børnehøjde får børnene et fælles sprog for empati, relationer og samspil i fællesskabet og får øje på de gode øjeblikke – Stjernestunderne – som de har med andre.
Der er udviklet materialer til både børnehave og indskoling med de gennemgående figurer Relatuz og Empatine.
- I materialet til børnehaven er der lavet oplæsningsbøger og Relatuz og Empatine indgår i materialet som to dukker.
- I materialet til indskolingen optræder Relatuz og Empatine i en lang række materialer og aktiviteter for understøttelse af arbejdet med relationer og samspil i børnegruppen.
Det er muligt at arbejde med Empati i børnehøjde som en selvstændig indsats i henholdsvis børnehave og i indskoling.
Det er også muligt på tværs af børnehave og indskoling, f.eks. i forårs-SFO, at aftale hvordan materialet i dets to udgaver kan lette og forberede en overgang mellem institutionerne, ved at give børnene et fælles sprog for gode relationer og godt samspil og dermed mulighed for at beskrive og deltage i at etablere nye gode fællesskaber hvor alle trives.
- Se mere om materialet Empati i børnehøjde i Daginstitutionen: Empati i Dagtilbud - leg empati ind hos børnene
- Se mere om materialet Empati i børnehøjde i Indskolingen: Sådan arbejder du med børns empati i indskolingen
- Se information til forældre om Empati børnehøjde her
- Se information til pædagogisk personale om Empati i børnehøjde her.
Baggrunden for materialerne
Materialerne er udviklet med baggrund i de 8 samspilstemaer fra ICDP – International Child Development Program. ICDP er et internationalt børne-udviklingsprogram skabt i 1993, da WHO bad psykologiprofessor Karsten Hundeide om at skabe et psykologisk støtteprogram.
ICDP sigter mod at øge kvaliteten af samspillet mellem børn og voksne. Programmets grundlæggende mål er, at gøre voksne mere lydhøre overfor børns behov, samt forbedre de voksnes evne til at møde børn på børnenes egne præmisser. Grundtanken i programmet er, at den bedste måde at hjælpe et barn på, er ved at hjælpe barnets omsorgspersoner.
ICDP-programmet er under konstant udvikling og er nu udviklet til at kunne anvendes af børn, forældre, pædagogisk personale mv.
Pædagogisk personale kan arbejde med materialet ’Empati i børnehøjde’ uden forudgående kendskab til ICDP.
