Tryg skolestart - nye fællesskaber for børn og forældre
For børn er det en stor ting at starte i skole, - men også forældrene skal indtræde i nye fællesskaber.
I processen med at skifte fra daginstitution til skole er der desuden involveret personale fra både afgivende daginstitution og modtagende skole.
For alle parter er det væsentligt at overgangen foregår trygt og at børnene sikres trivsel i de nye fællesskaber.
Gode fællesskaber er båret af gode relationer og empati: evnen til at genkende og forstå andres følelser – evnen til at sætte sig i en andens sted.
Hos Dansk Center for Relationer (som er en del af Dansk Center for ICDP), har vi udviklet materialet 'Empati i børnehøjde' til arbejdet med empati, relationer og samspil i børnegrupper. Materialet kan benyttes i forbindelse med at skabe en tryg skolestart.
Her kan du se en introduktion til materialet 'Empati i børnehøjde':
Baggrunden for materialerne
Materialerne er udviklet med baggrund i de 8 samspilstemaer fra ICDP – International Child Development Program. ICDP er et internationalt børne-udviklingsprogram skabt i 1993, da WHO bad psykologiprofessor Karsten Hundeide om at skabe et psykologisk støtteprogram.
ICDP sigter mod at øge kvaliteten af samspillet mellem børn og voksne. Programmets grundlæggende mål er, at gøre voksne mere lydhøre overfor børns behov, samt forbedre de voksnes evne til at møde børn på børnenes egne præmisser. Grundtanken i programmet er, at den bedste måde at hjælpe et barn på, er ved at hjælpe barnets omsorgspersoner.
ICDP-programmet er under konstant udvikling og er nu udviklet til at kunne anvendes af børn, forældre, pædagogisk personale mv.
Pædagogisk personale kan arbejde med materialet ’Empati i børnehøjde’ uden forudgående kendskab til ICDP.
